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双减后还能逆袭成学霸的,往往是有这种习惯的孩子,你家娃是吗?

发布时间:2022-03-30 11:32
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国家双减政策一出,你家孩子的成绩是上升还是下降呢?双减就是个“分水岭”,犹如大浪淘沙,把真正有学习兴趣的小孩留下了,他们的成绩很优秀...

国家双减政策一出,你家孩子的成绩是上升还是下降呢?双减就是个“分水岭”,犹如大浪淘沙,把真正有学习兴趣的小孩留下了,他们的成绩很优秀,成了“隐形学霸”。而另一边,一些孩子在双减后作业量少了,家里爸妈的唠叨声少了,过得确实很开心,但成绩却明显下滑了。

双减后还能逆袭成学霸的,往往是有这种习惯的孩子,你家娃是吗?

同样是双减,有的孩子成绩突飞猛进,有的孩子却直线下滑?

班主任王老师带着这个班的孩子,从1年级带到5五年级。王老师发现,班里的尖子生小春,到了4年级后变化特别大。这孩子原本挺聪明的,但上4年级后就开始上课搞小动作,总跟班里的女孩聚堆聊天课间还爱玩手机

更重要的是,那阶段正好实行双减,学校留的作业量不多。结果,到了期末考试时,老师看见成绩单就愣了,小春成绩大滑坡,从第三名直接滑到了33名。开家长会问家长才得知,孩子回家就玩,一问“为啥不学习”就说“老师没留作业”

双减后还能逆袭成学霸的,往往是有这种习惯的孩子,你家娃是吗?

反而是班里一个平时中游水平的小男孩小杰,成绩一下子飞跃到班里第5名。这两年的成绩一直保持不错,前十名挺稳当。大家都夸他是“隐形学霸”,之前不显山不漏水,快小升初了,才展露真实力。

班主任王老师很奇怪,自从双减以后,孩子们的成绩似乎有了很大变动。一些原本中游水平的小孩,成绩有了突飞猛进的变化。一些尖子生的成绩,却有所下滑。而那些原本成绩就很糟糕的孩子,现在是更糟糕了。

一番分析以后,班主任王老师得出一个结论:双减就是个“分水岭”,留下了一批学习习惯好的孩子,成绩不错

双减后还能逆袭成学霸的,往往是有这种习惯的孩子,你家娃是吗?

小杰学习认真刻苦,在周围的孩子“放弃学习”时仍在努力。而原本在别人督促下学习的小春,在学习任务减少后,回家后主动学习的时间也缩短,对学业有所松懈,成绩就直线下滑。结果,差距自然就出现了。所以,双减后,有些好习惯的孩子,基本都是学霸。

双减后,有这2种习惯的孩子,容易成为“隐形学霸”

第一种孩子:不用人唠叨,自主学习

给孩子减负后,孩子的作业量少了,爸妈也没借口总唠叨孩子读书。时间久了,孩子对学习的兴趣,大部分要靠自己的内驱力。内驱力强的孩子,就会主动学习。内驱力弱的孩子,正好趁着双减后放松自己,借着减负的名义回怼爸妈的督促。

双减后还能逆袭成学霸的,往往是有这种习惯的孩子,你家娃是吗?

其实,仔细观察就能发现,那些成绩名列前茅的孩子,大都有主动学习的动力,不会因为老师家长没安排作业,就推脱不学习了。

第二种孩子:处于心理动荡期,还能专注学习做笔记

“孩子的注意力,就是最宝贵的财富,意味着孩子的成绩高低。”

所谓的注意力,就是孩子对学习的好奇心和目标驱使。如果孩子能把注意力集中在学习上,专注学习做好笔记,那孩子坚持学习等连续动作,就决定了最终的成绩。

双减后还能逆袭成学霸的,往往是有这种习惯的孩子,你家娃是吗?

但是相反,如果孩子的心理处于动荡期,总把注意力放在同班级女孩谁漂亮?哪个男孩子最帅气?谁穿的衣服是品牌货?都注意这些事情了,孩子的成绩能提高吗?想维持现有成绩水平恐怕都很难!

因此,总结来看,小学生中的学霸,大都有这两种学习习惯:一种是内驱力强,自主学习,不需要人监督;另外一种就是专注学业,爱做笔记,知识点梳理得好,在心理动荡期还能坚持学习到底。这些良好的学习习惯,都会使孩子的成绩更优秀。

双减后还能逆袭成学霸的,往往是有这种习惯的孩子,你家娃是吗?

那么问题来了,如何培养孩子的学习习惯,帮助孩子成为一个真正的学霸呢?

小学生这六年里,每个年级都有一定的学习任务,想让孩子成为真正的学霸,除了完成这些学习任务外,还要注意培养孩子的学习兴趣。提升孩子的内驱力,让孩子专注力强地走过小学六年。

培养一个“真正的学霸”,家长可以这样做:

▼了解每个年级孩子的身心特点,有针对性地教育

每个年级的小孩,都有各自的特点,孩子在逐步长大成熟中,需要的是家长的引导。比如,一二年级的小孩子,需要培养良好的亲子关系,为孩子在小学六年里跟爸妈的相处打个好基础。

然后,培养孩子的学习兴趣、学习习惯,做好幼小衔接。帮孩子塑造正确的人生观,锻炼孩子的思维力,让孩子自主爱上学习,主动学习,坚持学到底。

例如,在孩子小学四年级,处于心理动荡期间,就要积极指出孩子在学习上,以及个人习惯的错误,纠正孩子不再犯错。

爸妈越是了解孩子在小学的各个阶段里,都处于什么时期,可能会有哪些不良习惯和表现,才能更好地教育陪伴孩子进步。

提升孩子的学习兴趣,陪伴孩子坚持学习

减负,不代表家长可以彻底放松。毕竟,孩子适当地利用时间多学习,确实有助于提升成绩。另外,培养孩子对学习的兴趣,让孩子学习内驱力增强,孩子自然就更爱坚持学习,不太需要父母操心了。

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